Associação de Pais do Colégio da Rainha Santa Isabel

mensagem

A luz está, no Génesis no início de tudo: "Deus disse: "Faça-se a luz!" E a luz foi feita. Deus viu que a luz era boa, e separou a luz das trevas." (Gen. 3-4). A Bíblia não é um livro de ciência. mas hoje os cientistas sabem que o Big Bang foi uma explosão de luz. E sabem também que praticamente tudo o que lhes é dado saber sobre o Universo é conseguido através da luz.

Carlos Fiolhais

descentralização em educação
"Porque em educação é impossível colher aquilo que não se semeia. Quem está disposto a bater-se pela escola? Quem acredita na importância da cultura escolar (literária, artística, científica), de uma cultura que é feita de trabalho, de persistência, de continuidade, de justiça, de diálogo?" A descentralização em educação numa ótica de uma maior autonomia organizativa, administrativa, curricular e pedagógica dos municípios, das escolas, dos diretores e da comunidade educativa local. Ler (aqui) o testemunho da presença da APCRSI no Conselho Nacional de Educação.

outra vez o ranking
[...] A informação descritiva do ranking deveria servir, sobretudo, para a análise discrepante de resultados, para entender a causa dessa discordância, para encontrar soluções e para introduzir estratégias corretivas na aprendizagem dos alunos por forma a alavancar o progresso dos alunos. Surge agora mais um “ranking”. O ranking da inflação, desenhado por dois investigadores de uma Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade do Porto, começa por calcular a diferença média, a nível nacional, entre a classificação nos exames e as notas dadas nas escolas e de seguida compara cada escola com essa média, deduzindo daqui as escolas alinhadas ou desalinhadas com as notas de exame.[...] Ler (aqui) artigo completo da APCRSI

educar ou ensinar
Transmitir conhecimento não é educar, e o problema da nossa educação reside no facto de em pleno século XXI, ainda se acreditar que o professor orador ainda pode competir com a página da internet. Educar é muito mais que transmitir conhecimento, é formar cidadãos capazes de viver em sociedade e contribuir para elevar o humanismo, a solidariedade e o bem estar geral. Afinal o que é a verdadeira educação? Educamos o mundo em que vivemos ao fomentar a convivência! Mas que mundo queremos? Um mundo em que possamos crescer como pessoas que se aceitam e se respeitem num espaço de convivência sã. Mas como? Ler (aqui) artigo completo da APCRSI

as melhores escolas e as crianças mais felizes
Em que lugar do mundo estão as melhores escolas e as crianças mais felizes? Jake Levy da Buzz Feed criou o infográfico “The Best Schools and the Happiest Kids”, com um cruzamento dos dados publicados pela OCDE e uma pesquisa sobre felicidade nas escolas. Sobre esta infografia, a APCRSI explorou a existiência de uma relação entre a qualidade das escolas e a felicidade das crianças. Ler (aqui) artigo completo da APCRSI

clube de xadrez

A professora Célia Mendes e o professor Carlos Pocinho, convidaram a APCRSI a associar-se à criação de um Clube de Xadrez no CRSI. Fizeram-no convictos que “os benefícios do Xadrez são incontestáveis e perduram para além do momento em que o jogo termina e o tabuleiro é afastado. É sabido que este jogo desenvolve capacidades mentais essenciais para a vida, que envolvem a concentração, o pensamento crítico, a resolução lógica de problemas, o reconhecimento de padrões, a planificação de estratégias, a criatividade, a capacidade de análise e síntese e a avaliação de situações. A par de tudo isto, atribui-se ao jogo de Xadrez a capacidade de desenvolvimento de competências sociais e emocionais decisivas para uma vida feliz.”
Conscientes que esta é mais uma base sólida para enriquecer os nossos jovens, damos as boas vindas a este Clube e convidamos os pais (com conhecimento para partilhar, tempo para disponibilizar ou material para reutilizar) a juntarem-se a este projeto.

ajuda.a.ajudar

Depois do sucesso da recolha de tampinhas no ano lectivo transacto (entrega de 130mil tampinhas aos pais de duas meninas com necessidades especiais), surge naturalmente a reedição da campanha "ajuda.a.ajudar", depois de termos observado, que a comunidade escolar continua a acrescentar o “S” de Solidariedade, aos 3R (Reduzir, Reciclar, Reutilizar).

O objectivo deste ano é audaz! Visa aumentar o tamanho deste “S”, pelo que impõe a pergunta: “já pensou que com uma tampinha pode ajudar a colorir uma vida?”, sendo que a possibilidade de colorirmos uma vida é por esta via relembrada ao abrir um iogurte, um sumo ou uma garrafa de água.

Jovens, solidariedade e missão, um tema tão abrangente e inspirador num espaço impar e privilegiado onde pretendemos contribuir para uma melhor formação de todos os nosso educandos.

registo na apcrsi

A Associação de Pais dos Alunos do Colégio da Rainha Santa Isabel, tem por finalidade promover o diálogo permanente entre os Pais e o Colégio com vista a uma maior conjugação de esforços no campo educacional.
Para conhecer os principais marcos da nossa actividade, registe-se (aqui).

facebook

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novo...

Está instalada nas escolas uma cultura de retenção, em que o chumbo é uma coisa natural. Não é. É a negação da própria escola..
Globalmente, a taxa de retenção no ensino básico (até ao 9º ano), contando com público e privado, voltou em 2012/13 a atingir os dois digitos (10,4%), o que não acontecia desde 2006/2007
In jornal expresso, 15ago2014

O instrumento mais estúpido do mundo
...A escola não existe para chumbar os alunos mas para os ensinar. E desde que se diz democrática, integradora e para todos, tem de ter solução para os filhos dos imigrantes e dos emigrantes, para os que provêm de meios sociais mais desfavorecidos, para os que têm necessidades educativas especiais. O que se espera é que dê a todos condições para serem o que querem em vez de ensinar apenas os meninos ou meninas bem-comportados.
Paulo Chitas, In VISÃO, 15.out.2014

Estado da Educação 2013
O Estado da Educação 2013 apresenta alguns indicadores de referência do sistema educativo que permitem caracterizar a população escolar, o corpo docente, a rede e a organização escolar, o financiamento público da educação, a avaliação e os resultados escolares, dos diferentes níveis e modalidades de ensino. O presente relatório integra igualmente quatro trabalhos académicos que abordam temas como o abandono, a retenção e os resultados escolares.
In CNE

Indisciplina nas escolas: os sete pecados mortais
Primeira falácia: “Os professores não têm autoridade”.
Segunda falácia: “A indisciplina é intersubjetiva”.
Terceira falácia: “A indisciplina nas escolas é própria das sociedades atuais”.
Quarta falácia: “Os professores têm poder excessivo”.
Quinta falácia: “A escola perdeu importância social”.
Sexta falácia: “Crianças, adolescentes e jovens são responsáveis pela erosão do poder dos professores”.
Sétima falácia: “Os estatutos do aluno servem para combater a indisciplina”.
http://observador.pt/opiniao/indisciplina-nas-escolas-os-sete-pecados-mortais/, 03set2014

atual...

Our mothers were right: Hard work and perseverance do pay off
How many times have you heard successful people, in all walks of life, credit their triumphs to hard work and perseverance? Now PISA adds to the chorus with some hard evidence: when students believe that working hard will make a difference in their studies, they score significantly higher in mathematics.
http://oecdeducationtoday.blogspot.pt

sempre atual...

Direito à liberdade de educação
O direito à liberdade de educação pertence ao património cultural e político de todos os que são a favor da liberdade.

Diz o artigo 26.º da Declaração Universal dos Direitos do Homem: "Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o género de educação a dar aos filhos.”

Diz o n.º 3 do artigo 14.º da Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia: "São respeitados (...) o direito dos pais de assegurarem a educação e o ensino dos filhos de acordo com as suas convicções religiosas, filosóficas e pedagógicas."

Diz o artigo 43.º da Constituição da República Portuguesa: "É garantida a liberdade de aprender e ensinar." "O Estado não pode programar a educação e a cultura segundo quaisquer diretrizes filosóficas, estéticas, políticas, ideológicas ou religiosas."

Mas pergunta-se: basta dar liberdade de escolha da escola para que essa liberdade passe a ser efectiva? A prova dos nove de qualquer sistema de ensino reside na resposta que dá a uma criança de uma família com poucos ou nenhuns recursos económicos e culturais.
Fernando Adão da Fonseca, In Público, 29mar2014

globais...

locais...

bibliotecas digitais...

O termo voluntariado é utilizado para designar um conjunto de ações de interesse social e comunitário em que toda a atividade desempenhada reverte a favor do bem-comum. Nesse exercício de cidadania em benefício da comunidade, reverte para o indivíduo o potencial transformador que tais atitudes e comportamentos representam na sua valorização humana.	A Associação de Pais do Colégio da Rainha Santa Isabel tem por finalidade promover o diálogo permanente entre os Pais e o Colégio com vista a uma maior conjugação de esforços no campo educacional.

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